Образовательная робототехника – с каждым днем важнее
Сегодня фундаментальное образование учащимся обеспечивает образовательная робототехника – прикладная наука, в рамках компетенции которой разрабатывание и использование высокоинтеллектуальных автоматизированных технических систем в самых разных сферах общественно-человеческой деятельности. Она сочетает в себе целый ряд смежных дисциплин, среди которых "Основы алгоритмизации", "Начало программирования", и других в форме, вызывающей у учащихся желание обучаться и сохранять интерес к предмету в целом.
Причина этого состоит в том, что человеческая деятельность, равно как и облик цивилизации во многих аспектах, стремительно изменяется – в частности, на замену нынешним технологиям сегодня стабильно и неизменно появляются новые. В подобных условиях залогом процветания человека становится фундаментальное образование, способное обеспечить состоятельность как профессионала, подготовить его к безболезненному осваиванию новых технологий, в частности, касающихся информации. Подготовленный таким образом новый член общества будет способен на созидательную деятельность в рамках многих сфер, среди которых промышленность.
Современная робототехника в образовании: вузы, университеты, академии
Как явление, робототехника в образовании – одно из наиболее интенсивно эволюционирующих направлений современных образовательных программ. Эта дисциплина обеспечивает учащихся возможностью более эффективного освоения универсальных учебных действий. Кроме того, изучение робототехники способствует росту мотивированности к изучению смежных дисциплин. Благодаря использованию в процессе обучения не только теоретических материалов, но также вполне реальных конструкторов, ученики имеют возможность овладевать манипуляцией не только с виртуальными, но также реальными объектами. ПО "Зарница" производит в том числе оборудование для обучения учеников колледжей робототехнике и техникумов.
В наше время внедрение и продвижение образовательной робототехники продолжается. Помимо актуализации в школах, носящей более массовый характер, достаточно глубоко проникает робототехника в вузы. Она служит последним этапом, обеспечивающим конечный этап подготовки специалистов, способных эффективно работать с современными робототехническими системами. Преподавание робототехнической дисциплины в высших образовательных учреждениях является логическим продолжением обучения в процессе получения среднего образования, дополняя и углубляя его.
Пока, к сожалению, таких вузов, как, к примеру, университет робототехники, не существует. Однако многие высшие учебные заведения уже успешно внедрили и продолжают работать над расширением соответствующих структурных подразделений, направленных на подготовку специалистов по робототехнике. Стоит отметить, что робототехническая дисциплина сегодня переживает свой расцвет, а потому её все большее внедрение в систему образования является лишь делом времени, как со временем появится в том числе первая академия робототехники в пределах нашего государства.