Учебный тренажер предназначен для изучения работы тормозного оборудования, методов и приемов его испытаний; изучения процессов, происходящих в пневматической системе; отработки навыков проверки и регулировки параметров воздухораспределителя № 483. Занятия с применением данного оборудования осуществляются в рамках образовательного процесса согласно программе подготовки кадров в сфере железнодорожных грузовых перевозок. Стенд позволяет проводить лекционные занятия по автотормозам железнодорожного подвижного состава, выполнять практические и лабораторные занятия по изучению, испытаниям тормозного оборудования, моделировать процессы применения пневматического тормоза из опыта эксплуатации, проводить анализ процессов, происходящих в пневматической сети, создавать (на базе программного обеспечения) тестовые задания для самостоятельного выполнения обучающимися, формировать протокол по выполненному тестовому заданию и др.
Стенд представляет собой конструкцию, выполненную в виде вертикально установленного щита с расположенными на нем кранами управления, узлами, агрегатами, трубопроводами, тормозным цилиндром, воздухораспределителем и другими деталями оборудования.
За стендом располагается аппаратное отделение, в котором установлены воздушные резервуары, трубопроводы, аппаратура управления стендом. Вход в аппаратное отделение стенда осуществляется через двери, расположенные в торцевой части стенда.
В состав учебного тренажера входят следующие устройства:
- щит с расположенным на нем основным пневматическим оборудованием и тормозными приборами;
- система снабжения сжатым воздухом;
- аппаратный шкаф;
- персональный компьютер;
- видеосистема;
- программное обеспечение.
- Электропневматический клапан автостопа;
- воздушный резервуар (муляж);
- воздухораспределитель;
- кран машиниста;
- кран вспомогательного тормоза;
- манометры;
- разобщительный кран;
- соединительные трубы;
- тормозной цилиндр;
- уравнительный резервуар;
- панель индикации;
- компрессорная установка.
Рабочее место преподавателя и ученика предназначено для использования при обучении студентов по рабочим специальностям, охране труда и технике безопасности на производстве.
Рабочее место позволяет:
- проводить инструктажи;
- проводить обучение с помощью технологий дополненной реальности и виртуальной реальности, а также видеообучение;
- проводить занятия на виртуальных тренажерах;
- проводить тестирование;
- проводить дистанционное обучение и групповые занятия с использованием облачных технологий;
- самостоятельно создавать готовые уроки с использованием подгружаемого пользовательского контента.
