Трехсекционный базовый комплект представляет собой информационную панель, состоящую из трех стендов, каждый из которых снабжен раздельной секционной световой индикацией. На стендах размещены таблицы, в которых указаны виды повреждений и изображены пошаговые действия, необходимые для оказания первой помощи. В конструкцию учебного оборудования интегрированы высокочувствительные многоконтактные датчики для управления стендом при помощи магнитного воздействия приемо-передающих устройств во время обучения и проведения тестовых заданий.
Базовый комплект предназначен для приобретения и закрепления курсантами знаний и навыков оказания первой помощи при различных видах повреждений и травм организма.
Предусмотрено два режима эксплуатации: "Обучение" и "Контроль".
В режиме "Обучение" при помощи беспроводного магнитного элемента управления по контролю и обучению на панели управления с интегрированными магниточувствительными сенсорами выбирается один из следующих разделов с видом повреждений:
Переломы и травмы: - травмы конечностей (переломы, вывихи,- растяжения, ушибы); - перелом позвоночника; - перелом костей таза; - перелом бедра; - перелом костей стопы; - перелом кисти; - перелом ребер; - перелом костей черепа; - перелом челюсти; - открытый перелом. |
Кровотечения и раны: - наружное кровотечение;- внутреннее кровотечение; - проникающее ранение - грудной клетки; - ранение живота; - кровотечение из носа; - инородное тело в ране; - ранение брюшной полости; - порядок наложения жгута. |
Ожоги: - легкие термические ожоги I и II степени;- термические ожоги II степени; - сильные термические ожоги II или III степени; - тяжелые термические ожоги III и IV степени; - химические ожоги; - электрические ожоги; - лучевые ожоги; - сочетанные ожоги. |
Выбранный раздел отмечается светодиодной подсветкой, и специально разработанное программное обеспечение "Виртуальный учитель" рассказывает о правилах и способах оказания первой помощи пострадавшим при различных видах повреждений и травм организма. Громкость "Виртуального учителя" регулируется отдельным блоком управления.
В режиме "Контроль" курсанту предоставляется возможность проверить и закрепить полученные знания. Составление алгоритма действий в данном режиме производится на время. Каждое не соответствующее алгоритму действие отмечается красной светодиодной подсветкой, при этом можно продолжать составлять правильный алгоритм. Таймер подсчета времени останавливается, когда алгоритм составлен правильно.